أهمية المدونات الناصية في تعليم اللغة العربية وتعلمها: قائمة الأفعال الشائعة نموزجا

Abdul Rashid, Khadijah Khalilah and Hassan, Haslina and Md Ghalib, Mohd. Feham (2017) أهمية المدونات الناصية في تعليم اللغة العربية وتعلمها: قائمة الأفعال الشائعة نموزجا. In: Seminar Kebangsaan Bahasa dan Kesusasteraan Arab (SEMBARA 2017), 28th Oct. 2017, Terengganu, Malaysia.

PDF - Published Version Restricted to Registered users only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن إسهامات المدونات النصية في الدراسات اللغوية وبيان دورها في تعليم اللغة العربية وتعلمها. وستقوم هذه الدراسة بتحليل المدونتين النصيتين في ماليزيا وهما: مدونة الكتب العربية المقررة والمدونات النصية العربية للجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا؛ تتمثل مدونة الكتب المقررة في الكتب المقررة لمادة اللغة العربية بالمدارس الثانوية بماليزيا ابتداء من السنة الأولى حتى السنة الخامسة، أما ثانيهما فتحتوي على النصوص الأكاديمية العربية مثل الأطروحات الجامعية، وأوراق المؤتمرات والمقالات في المجلات المحكمة. وستنتج عن هذه الدراسة قائمة الكلمات والكشافات السياقية بناء على كلتا المدونتين سعيا وراء الكشف عن الكلمات الشائعة ووجوه استخدامها في السياقات المختلفة. وأوضحت الدراسة أنه لا يمكن الاستغناء عن المدونات النصية لمن لديه اهتمام في تطوير اللغة ومن بينهم متعلموها ومعلموها ومؤلفو الكتب المقررة وكتب التمارين للغة العربية والمعاجم حيث تعتبر قائمة الكلمات مرجعا أساسيا مهما في الدراسات اللغوية وبالأخص في تعليم اللغة وتعلمها.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Plenary Papers)
Additional Information:	2462/60762
Uncontrolled Keywords:	أهمية المدرنات تانصية ,تعليم اللغة العربية, Arabic language, learning
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	Dr Mohd Feham Md Ghalib
Date Deposited:	08 Jan 2018 10:33
Last Modified:	28 Jun 2018 16:31
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/60762

Actions (login required)

View Item