Yaacob, Adli (2013) تعليم اللغة العربية وآدابها لأغراض خاصة:دراسة أدب الغير فارسي بغرض التعليم والتعلم. In: المؤتمر تعليم اللغة العربية وآدابها لأغراض خاصة, 15-17 May 2013, IIUM,Kuala Lumpur,Malaysia. (Unpublished)
|
PDF
- Presentation
Download (6MB) | Preview |
|
|
PDF ( تعليم اللغة العربية وآدابها لأغراض خاصة:دراسة أدب الغير فارسي بغرض التعليم والتعلم)
Download (1MB) | Preview |
Abstract
سعى الباحثان من خلال هذا البحث إلى إظهار مدى تأثر الأدب العربي الحديث بحكايات ألف ليلة وليلة، التي تأثرت بالأدب الفارسي القديم. وقد اتبعا المنهج الاستقرائي، فحاولا عقد مقارنة بين أشعار حكايات ألف ليلة وليلة وأشعار بعض الشعراء العرب المحدثين، مطبقين في ذلك المقارنة معايير الأدب المقارن المتعارف عليها، والتي تتمثل في إبراز الآتي: • الباث أو المؤثر ((المنتج الأسبق)). • المتقبل أو المتأثر ((المنتج اللاحق)). • الوسطاء. وقد توصل البحث إلى أن الشعراء العرب المحدثين قد تأثروا بحكايات ألف ليلة وليلة من حيث معاني القصائد الشعرية التي تخللت تلك الحكايات. وقد اتضح للباحثين أن عقد المقارنات بين الآداب الأجنبية والأدب العربي يقود إلى تسهيل عملية التعليم والتعلم، والفهم العميق للآداب العربية والأجنبية.
Item Type: | Conference or Workshop Item (Plenary Papers) |
---|---|
Subjects: | L Education > LA History of education P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures P Language and Literature > PJ Semitic P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic > PJ6073 Language P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic > PJ7501 Arabic literature P Language and Literature > PK Indo-Iranian P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button): | Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature |
Depositing User: | A.Prof Dr. Adli Yaacob |
Date Deposited: | 27 May 2022 11:16 |
Last Modified: | 27 May 2022 11:16 |
URI: | http://irep.iium.edu.my/id/eprint/36212 |
Actions (login required)
View Item |