الألعاب اللغوية المحوسبة في تعلّم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق : الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا نموذجًا = Al-al'aab al-lughawiyyah al-muhausabah fi ta'allum al-lughah al-arabiyyah li an-naatiqiin bi ghayriha bayna al-nazariyyah wan al-tatbiiq: al-jaami'ah al-Islaamiyyah al-aalamiyyah bi Maaliziyaa namudhazan

Sahrir, Muhammad Sabri (2013) الألعاب اللغوية المحوسبة في تعلّم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق : الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا نموذجًا = Al-al'aab al-lughawiyyah al-muhausabah fi ta'allum al-lughah al-arabiyyah li an-naatiqiin bi ghayriha bayna al-nazariyyah wan al-tatbiiq: al-jaami'ah al-Islaamiyyah al-aalamiyyah bi Maaliziyaa namudhazan. Journal of Faculty of Dar Al Uloom, 28. pp. 1-15. ISSN 6867-1999 (In Press)

	PDF - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (الألعاب اللغوية المحوسبة في تعلّم اللغة العربية للناطقين بغيرها ) - Published Version Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

إن مجال تقنية التعليم في تعلم العربية مازال في حالة متخلفة نوعا ما إذا قمنا بمقارنتها باللغات الأخرى مثل اللغة الإنجليزية وغيرها. فالدارسون للغة العربية يحتاجون إلى هذه الوسائل المعينة المتطورة في تعلم اللغة العربية وخاصة الفئة التي تنتمي إلى الناطقين بغير العربية في بيئات التعلم خارج البلاد العربية لأن بيئة التعلم تساعدهم كثيرا على ممارسة هذه اللغة. لقد حاول الباحث في البحث تقديم محاولته في التغلب على هذه الإشكالية في تعلم اللغة العربية لدى المتعلمين الناطقين بغير العربية، عن طريق تصميم البيئة المصطنعة في تعلم هذه اللغة عبر الألعاب المحوسبة المصممة في شبكة المعلومات العالمية أو الإنترنيت والتي تقوم بدورها المساعد والحافز لدافعية الطلبة في التعلم. لقد مرت تجاربة هذه الألعاب بشكل عام في بعض مراحل التصميم من التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ والتقويم بين 215 طالبا وطالبة، و16 محاضرا، و14 خبيرا. رغم أن هذه الألعاب مصممة للمتعلمين المبتدئين فقط، بيد أنها تعد من الخطوة المبدئية لهذه الجامعة في استخدام هذه التقنية الحديثة في تعلم اللغة العربية. وقد بينت نتائج البحث من الاستبانة، والمقابلة، وكيفية الاستخدام واللعب، والملاحظات، والأسئلة بصيغة مفتوحة، والشهادات أن الدارسين أبدوا رغبتهم في تعلم اللغة العربية باستخدام الألعاب المحوسبة وأنهم قاموا بتقديم آرائهم واقتراحاتهم المستقبلية من أجل تطويرها. وتبينت من قيمة "ت" أن النتيجة ليست لها دلالة إحصائية مستوى الفرق في مستوى تعزيز تعلم المفردات العربية بين الدارسين في استخدام هذه الألعاب اللغوية المحوسبة بين الذكور والإناث.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	3267/31752
Uncontrolled Keywords:	تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والتعلم الإلكتروني، والألعاب اللغوية المحوسبة، والتقويم التكويني، نموذج التعليم التصميمي
Subjects:	L Education > L Education (General)
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	Prof Dr Muhammad Sabri Sahrir
Date Deposited:	04 Oct 2013 16:19
Last Modified:	04 Oct 2013 16:19
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/31752

Available Versions of this Item

• الألعاب اللغوية المحوسبة في تعلّم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق : الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا نموذجًا = Al-al'aab al-lughawiyyah al-muhausabah fi ta'allum al-lughah al-arabiyyah li an-naatiqiin bi ghayriha bayna al-nazariyyah wan al-tatbiiq: al-jaami'ah al-Islaamiyyah al-aalamiyyah bi Maaliziyaa namudhazan. (deposited 04 Oct 2013 16:19) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item