معايير منح الإجازة القرآنية ومدى تطبيقها في معاهد تعليم القرآن الكريم: إندونيسيا أنموذجًا= Criteria for conferring a Quranic license "Ijazah" and its application in Quranic institutes: a case study of Indonesia

Jamil, Ahmad and Khaled, Nashwan Abdo (2024) معايير منح الإجازة القرآنية ومدى تطبيقها في معاهد تعليم القرآن الكريم: إندونيسيا أنموذجًا= Criteria for conferring a Quranic license "Ijazah" and its application in Quranic institutes: a case study of Indonesia. IIUM Press, Kuala Lumpur, Malaysia. ISBN 978-967-491-414-1

	PDF Restricted to Repository staff only Download (583kB) | Request a copy
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

يهدف هذا البحث إلى بناء معايير منح الإجازة القرآنية، وقياس مدى تطبيقها في جزيرة جاوى بإندونيسيا، ويتم نقاش تلك المعايير عبر آليات البحث ومناهجه التطبيقية والميدانية؛ للوصول إلى آليات نظرية وتطبيقية يمكن قياسها والتحقق منها. وتأتي هذه الدراسة في ظل وجود حاجة ماسَّة لبناء معايير لمنح الإجازة والسند في واقع التعليم القرآني المعاصر. وتكمن أهمية البحث أنه يضع أطرًا علمية وعملية للإجازة القرآنية وطرق منح السند مستندًا على أقوال علماء هذا الفن من المتقدمين والمعاصرين، وقد سلك البحث المنهج الاستقرائي وذلك من خلال استطلاع ما كتبه العلماء حول الإجازة القرآنية والتأصيل لها، والمنهج التحليلي لنقاش آراء العلماء وتحليل الدارسة الميدانية، كما استخدم البحث الاستبانة والمقابلات والدراسة الميدانية للتحقق من بناء المعايير ومدى تطبيقها، وقد تضمن البحث معنى الإجازة القرآنية وتعريفها ومدلولاتها، وتأصيلها الشرعي، وتاريخ نشأتها، وشروط منحها، وآدابها. كما تناول البحث نشأة التعليم القرآني في جزيرة جاوى بإندونيسيا ومناهجه وأساليبه، والإجازة القرآنية في الجزيرة بأسانيدها الموجودة، وأشهر عشرة معاهد تمنح الإجازة والسند فيها. ومن أبرز ما تميز به البحث أنه ركز على بناء معايير الإجازة القرآنية، منطلقًا مما ذكره العلماء والبحثون قديمًا وحديثًا، وقد تم عرض هذه المعايير على المختصين في الجامعات، وكذا كبار مشايخ الإقراء في العالم الإسلامي، ومن ثمَّ قام البحث بدراسة مدى تطبيق تلك المعايير على المعاهد والمشايخ الذين يمنحون الإجازة القرآنية في جزيرة جاوى بإندونيسيا. ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث: أن هناك جوانب اتفاق واختلاف كبير في طريقة منح الإجازة القرآنية بين المعاهد المختلفة في جزيرة جاوى بإندونيسيا، وأنَّ من أبرز المعايير التي تمكن البحث من قياسها وتطبيقها: المعايير الخاصة بالمجيز والمجاز وطريقة منح الإجازة، وكتابة السند، إلى غير ذلك من النتائج، كما أوصى البحث بجملة من التوصيات من أبرزها: تدريس مادة الإجازة القرآنية كمادة أكاديمية في المدارس والمعاهد والجامعات على مستوى العالم، وإنشاء لجنة لتطبيق معايير منح الإجازة والسند، إلى غير ذلك من التوصيات. ***** This research aims to construct criteria for granting Quranic Ijazah (Sanad), and to measure the extent of their application in Java Island, Indonesia. These criteria are discussed through the research mechanisms and their applied and field methods to reach the theoretical and applied mechanisms that can be measured and verified. This study shed light on the urgent need to build criteria for granting Qur’anic Ijazah in the reality of contemporary Quranic education. The importance of the research lays down scientific and practical frameworks for the Qur’anic Ijazah and methods of granting it is based on ancient and contemporary scholastic statements in this art. The researcher chose the inductive approach by examining what scholars wrote about the Qur'anic Ijazah and their recommendations. Also, the analytical approach to discuss the opinions of scholars and analyze the study, by using questionnaire, interviews, and field study to verify the construction of standards and the extent of their application. The research included the Quranic Ijazah`s meaning, implications, legal foundation, history, conditions, and ethics. The research also dealt with the emergence of Quranic education on Java Island and also the curricula, methods, and Quranic Ijazah with its existing evidence, besides the ten most famous institutes that grant Ijazah and support in it. One of the most prominent research features is that it focuses on creating the Quranic Ijazah`s standards, based on what scholars and researchers have mentioned in the past and present. These standards have been presented to specialists in universities, and senior sheikhs of the Qur’anic reading in the Islamic world. The researcher studied to which extent these standards are applied to institutes and sheikhs who grant Quranic Ijazah on Java Island. Among the most prominent findings of the research are the aspects of agreement and significant differences in the method of granting the Quranic Ijazah between the various institutes on Java Island, as the criteria must be able to measure and apply the following: the criteria for licensee and authorized, the method of granting the Ijazah, and Ijazah writing. In addition to other results, the research also recommended a number of recommendations, most notably: Teaching the Qur’anic Ijazah as an academic subject in schools, institutes and universities worldwide, and establishing a committee to implement the criteria for granting Ijazah.

Item Type:	Book
Additional Information:	7198/117080
Uncontrolled Keywords:	Criteria, Quranic License "Ijazah", Application, Quranic Institutes, Indonesia
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc > BP134.S3 Quran and Science
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Qur’an and Sunnah Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences
Depositing User:	Dr Nashwan Abdo Khaled
Date Deposited:	29 Dec 2024 08:15
Last Modified:	29 Dec 2024 08:28
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/117080

Actions (login required)

View Item