توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي (TPACK) في العملية التعلمية = Employing the Technological Pedagogical Content Knowledge Framework (TPACK) in the educational process

Alsweiti, Reem and Paramboor, Jafar (2023) توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي (TPACK) في العملية التعلمية = Employing the Technological Pedagogical Content Knowledge Framework (TPACK) in the educational process. PEA Journal of Educational and Psychology Sciences (Palestinian Educators Association), 2 (8). pp. 218-230. ISSN 2789-1941

PDF Restricted to Repository staff only Download (636kB)

Abstract

هدفت الدراسة إلى بيان أهمية توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي (TPACK ) في العملية التعلمية، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لوصف الظواهر وتحليلها وبيان أثر توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي ( TPACK) في العملية التعلمية، ويعرض البحث مفهوم المحتوى ومجالات المعرفة في التيباك ،)TPACKوكيفية دمج التيباك ( )TPACKفي العملية التعلمية، ومميزات استخدام الحاسوب في التدريس. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة توجيه المعلمين إلى أهمية منحنى (TPACK ) والاستفادة منه في العملية التعلمية عن طريق الالتحاق ببرامج لإعداد المعلمين قبل الخدمة وأثناء الخدمة من أجل تعزيز معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجي، وعمل المزيد من الدراسات والبحوث حول منحنى TPACKوما له من أثر في عملية التدريس. This study aimed to identify the importance of employing the framework of knowledge of technological pedagogical content (TPACK) in the learning process, and to achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive analytical approach to describe and analyze phenomena and show the impact of employing the framework of knowledge of technological pedagogical content (TPACK) in the learning process, through the research will be a presentation of the concept of content and areas of knowledge in TPACK (TPACK), and How is TPACK integrated into the learning process, and Learn about the advantages of using computers in teaching. Considering these results, the researcher recommended the need to guide teachers to the importance of the (TPACK) curve and benefit from it in the learning process by enrolling in pre-service and in-service teacher preparation programs to enhance knowledge of the technological pedagogical content, and to conduct more studies and research on the TPACK curve and its impact on the teaching process.

Item Type:	Article (Journal)
Uncontrolled Keywords:	Technological Pedagogical Content Knowledge, TPACK, Educational process
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1044 Internet in Education
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Education > Department of Social Foundations & Educational Leadership
Depositing User:	Dr. Jafar Paramboor
Date Deposited:	11 May 2023 11:58
Last Modified:	11 May 2023 11:59
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/104599

Actions (login required)

View Item