Mustapha, Nik Hanan and Muhd Isa@Omar, Rabiatul Aribah (2014) استراتيجيات تعلم المفردات العربية لدى الناطقين بغيرها: الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا نموذجا = Istiratijiyat ta'lim al-mufradat al-'Arabiyah lada al-natiqin bi-ghairiha al-Jami'ah al-Islamiyah al-'Alamiyah bi-Maliziya namudhajan. Global Journal Al-Thaqafah, 4 (2). pp. 123-131. ISSN 2232-0482 (O), 2232-0474 (P)
PDF
- Published Version
Restricted to Repository staff only until 31 December 2015. Download (296kB) | Request a copy |
Abstract
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن استراتيجيات تعلم المفردات الجديدة لدى متعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها، من المتخصصين فيها وغير المتخصصين، في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، ويهدف إلى المقارنة بين الفئتين في استخدامها. تتضمن عينة الدراسة 248 طالبا وطالبة في جميع مستويات دراسة بكالوريوس في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. واستخدم هذا البحث استبانة Pavicic Takac (2008) التي تتكون من ثلاث مكونات الاستراتيجيات وهي: الاستراتيجيات الرسمية، والاستراتيجيات المستقلة القائمة على الرغبة الذاتية، والاستراتيجيات العرضية. وأفادت النتائج أن الطلبة يتنوعون في استخدام استراتيجيات تعلم المفردات الجديدة، وأن الترجمة كانت أكثرها استخداما. وتوصلت أيضا إلى عدم جود فرق ذي دلالة إحصائية بين الطلبة المتخصصين في اللغة العربية وغير المتخصصين فيها. وهذا يشير إلى ضرورة إعانة الدارسين على استغلال اللغة الأم في أحسن صورها في تعلم الكلمات الجديدة، وتدريبهم على استخدام جميع الاستراتيجيات الأخرى بشكل فعال على حد سواء بغض النظر عن تخصصات الدراسة.
Item Type: | Article (Journal) |
---|---|
Additional Information: | 2400/42195 |
Uncontrolled Keywords: | تعلم املفردات؛ اسرتاتيجيات تعلم املفردات؛ دارسو اللغة العربية. |
Subjects: | P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic |
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button): | Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature |
Depositing User: | Dr Nik Hanan Mustapha |
Date Deposited: | 25 Feb 2015 10:12 |
Last Modified: | 24 May 2018 11:54 |
URI: | http://irep.iium.edu.my/id/eprint/42195 |
Actions (login required)
View Item |