استراتيجيات القراءة المعاصرة لدى الناطقين بغير العربية = Istiratijiyat al-qiraat al-mu'asirah lada al-natiqin bi-ghayr al-'arabiyah

Mustapha, Nik Hanan and Mustapha, Nik Farhan and Daud, Nadwah (2008) استراتيجيات القراءة المعاصرة لدى الناطقين بغير العربية = Istiratijiyat al-qiraat al-mu'asirah lada al-natiqin bi-ghayr al-'arabiyah. In: al-Mu'tamar al-Duwali al-Awwal li-Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah lil-Natiqin bi-ghayriha, 6-8 May 2008, Amman , Jordan. (Unpublished)

PDF Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

تعدّ مهارة القراءة من أكثر المهارات التي يحتاج إليها متعلموها في العصر الحاضر، وقد ذهب علماء اللغة المعاصرون إلى البحث عنها من نواحٍ عدة، وازداد الاهتمام في السنوات الأخيرة بهذا النوع من الدراسات، حيث اتجه إلى البحث عن العملية المعرفية التي يقوم بها القارئ أثناء القراءة. لذا، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات القراءة لدى الطلبة الجامعيين في ماليزيا. وسوف تكون الدراسة على الطلبة الملايويين في قسم اللغة العربية وآدابها في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، وتتم عملية جمع المعلومات بواسطة منهج التفكير بصوت عال (think aloud protocol). فتنهج إلى تصنيف هذه الاستراتيجيات حسب ما قدمها خلدية (1999)، فضلا عن العنصر الإسلامي فيها ليلائم بيئة الطلبة المسلمين وعقيدتهم. وبهذا الطريق سيتم الكشف عن طريقة تفاعلهم مع النصوص، وكيف أنها تبصّر سلوكهم الذهني تجاه المقروء، وعن الخطوات التي يسلكونها في حل مشكلتهم في الاستيعاب، والموارد أو المصادر التي يعتمدون عليها للفهم القرائي، وتختم الدراسة بالنتائج والتوصيات.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Full Paper)
Additional Information:	2400/37141
Uncontrolled Keywords:	Reading, non-Arabic speaker
Subjects:	P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	Dr Nik Hanan Mustapha
Date Deposited:	03 Jul 2014 13:45
Last Modified:	03 Jul 2014 13:54
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/37141

Actions (login required)

View Item