التناصّ في الدرس اللساني الحديث: دراسة وصفية تحليلية

Gezai, Aso Subhi and Ali, Asem Shehadeh Saleh (2016) التناصّ في الدرس اللساني الحديث: دراسة وصفية تحليلية. المجلة العلمية للغة والثقافة, July-Disember. pp. 5-21. ISSN 2180-0006

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy

Abstract

يتناول البحث التناصّ بوصفه أحد موضوعات الدرس اللساني الحديث وأحد مباحث النقد الحداثوي اليوم، والذي شغل حيزا كبيرا في المجال النقدي، بدءًا بإشكالية المصطلح مفهوما، وترجمةً، وانتهاءً بإجراءاتها وتطبيقاتها في الأدب العربي المعاصر، ومن خلال المنهجين الوصفي والتحليلي، سيتناول البحث الجانب المتعلق بالدرس اللساني الذي منه انبثقت فكرة التناصّ أولا وعليه تأسست، محاولًا ألقاء الضوء على مفهومه؛ وعلاقته بالعلوم اللغوية قبل أن يكون معيارًا نقديا، وذلك لأن ثمَّة عناصر مشتركة بينهما وأخرى متباينة، لاسيما في الجانب الذي تناوله الباحثون العرب وركزوا جهودهم عليه. والعناية بمصطلح التناصّ والإقبال عليه توازي شدة العزوف عن ظروف تكوين النصّ وحقول إنتاجه الذي قادته الشكلانية الروسية، لذلك اجتهد كثيرٌ من النقاد والدارسين في البحث والتطبيق والدراسة؛ مما ولّدَ تضخماً معرفياً حول مفهوم التناصّ، الأمر الذي جعله يعاني من عدم الاستقرار؛ وذلك لعدم كفاية المدة التي نشأ المصطلح فيه لاكتمال التنظير الكافي لفلسفة التناصّ مما أدى إلى تشعب مجالاته وتداخلها مع مجالات بحثية أخرى. وسيعرض الباحثان وجهة نظرهما في الموضوع هذا من خلال مبحثين اثنين هما التناصّ نشأته ومفهومه في النقد الغربي والعربي، وعلاقة التناصّ بالدرس اللساني (البنيوية والتحويلية)، ثم جاءت الخاتمة وأهم نتائج البحث.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	1060/54073
Uncontrolled Keywords:	التناصّ الدرس اللساني الحديث
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	Asem Shehadeh Ali
Date Deposited:	17 Jan 2017 10:13
Last Modified:	17 Oct 2017 09:33
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/54073

Actions (login required)

View Item