Mat Jubri@Shamsuddin, Mustafa (2014) مجالات الإتِّباع من خلال مفهوم السنة التقريرية: دراسة تطبيقية = Majalat al-ittiba' min khilal mafhum al-sunnah al-taqririyah: dirasat tatbiqiyah. In: International Seminar Wahyu Nabawi (SWAN 2014), 26th - 27th November 2014, Nilai, Negeri Sembilan.
PDF
Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
أصبح إتباع السنة النبوية مفهوماً مقتبساً من القالب الظاهري للنصوص نأياً عن الاستفادة من مدلولاتها والاستنجاد بعللها ومقاصدها، فصار الإتباع منحصراً في ظواهر الأخبار من حيث تأصيله ومقتصراً على ظواهر التصرفات من حيث تطبيقه. وبناءً على هذا فمجالات الإتباع محدودةٌ فيما يَرِد من الأفعال الظاهرة المنقولة من الرسول فحسب، ومن ثمَّ يضيق مدار تطبيق السنة في النوازل المستجدة. يسعى هذا البحث إلى توسيع أفق الإتباع ودائرة التسنُّن بالخلوص إلى مجالاتٍ أخرى بالاتكاء إلى المفهوم الشامل للسنة، مع التركيز على قسم السنة التقريرية. وانضواء تقريراته تحت مدلول السنة لما فيها من الموافقة الصادرة من قِبَل الشارع بأساليبها المختلفة كالسكوت والتبشير. وهذا التقرير من ناحيةٍ أخرى يحوي ما لا يمكن أن يحويه القول ولا الفعل مما يشكِّل بُعْداً تشريعياً واسعاً للاجتهاد والتنزيل. يتكون هذا البحث من مقدمة ومبحثين وخاتمة، حيث يذكر في المقدمة أهمية الموضوع وأهدافه ومنهجه، ويتناول في المبحث الأول المفهوم الشامل للسنة التقريرية، ويدرس المبحث الثاني مجالات إتباع السنة التقريرية، ويسرد في الخاتمة أهم النتائج والتوصيات.
Item Type: | Conference or Workshop Item (UNSPECIFIED) |
---|---|
Additional Information: | 5233/39419 ISBN: 978-967-5996-51-1, Title:Al-Sunnah Asas Al-Wasatiyyah Wa Malhum Tathwir al-'Ummah (Sunnah Asas Wasatiyyah, Pencetus Transformasi Ummah) |
Subjects: | K Law > KBP Islamic Law |
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button): | Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Fiqh and Usul al-Fiqh |
Depositing User: | Dr. Mustafa Mat Jubri @ Shamsuddin |
Date Deposited: | 10 Dec 2014 09:28 |
Last Modified: | 11 Jun 2018 10:52 |
URI: | http://irep.iium.edu.my/id/eprint/39419 |
Actions (login required)
View Item |