دَوْرُ مدخلِ التَّعليم بالمهمَّاتِ في تعليمِ اللُّغةَ العربيّة وتعلّمها بوصفها لُغةً أجنبيّة أو ثانيةً = Dawr mudkhal al-ta'lim bi-al-muhimmat fi ta'lim al-lughah al-'Arabiyah wa-ta'limiha biwasfiha lughah ajnabiyah aw thaniah

El-Tingari, Salih (2014) دَوْرُ مدخلِ التَّعليم بالمهمَّاتِ في تعليمِ اللُّغةَ العربيّة وتعلّمها بوصفها لُغةً أجنبيّة أو ثانيةً = Dawr mudkhal al-ta'lim bi-al-muhimmat fi ta'lim al-lughah al-'Arabiyah wa-ta'limiha biwasfiha lughah ajnabiyah aw thaniah. Majallat 'Ilmiah Muhkamah Mutakhassisah fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah lil-Natiqin Bighairiha, 17. pp. 37-77. ISSN 5221-1858

Preview

PDF Download (2MB) | Preview

Abstract

مُلَخَّصُ البَحْثُ سَعَى هذا البحث من خلال المنهج الوصفيّ الاستقرائيّ المسحيّ؛ للوقوف على مدى فهم مدرسيّ مركز اللُّغات في الجامعة الإسلاميَّة العالميَّة في ماليزيا لمفهوم التَّعليم بالمهَّمات، ووجهات نظرهم حول هذا المفهوم، وقد تكوَّنت عيِّنَة البحث من 99 مُدرِّساً، وقد اُستطلعت آراؤهم باستبيان مُقَسّم إلى 3 أجزاء، وبه 15 عبارة، فضلاً عن سؤال مفتوح ، رجع من الاستبيانات 71 استبياناً، تمَّ تحليلها بواسطة برنامج التَّحليل الإحصائيّ (Spss)، وتوصل البحث إلى جُملة من النَّتائج، من أهمها: إثبات وعي أفراد العِّينة.بمفهوم التَّعليم بالمهمَّات، واستعداد شريحة كبيرة لتطبيقه داخل الفصول، ورأى بعضهم عدم مناسبة هذا المدخل للمستوى الابتدائي، وضرورة وجود كتاب أساسي، وموادّ فعَّالة، ومما أوصى به البحث السَّعَي لتوضيح هذا المدخل للقضاء على بعض الآراء السَّالبة نحوه، والعمل على تنقيح الكُتب المتداولة، وإنتاج موادّ حقيقية ذات معنى.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	1179/39378
Subjects:	L Education > L Education (General)
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Centre for Languages and Pre-University Academic Development (CELPAD) > Quranic Language Division
Depositing User:	Dr. Salih El-Tingari
Date Deposited:	10 Dec 2014 15:15
Last Modified:	20 Jun 2018 16:26
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/39378

Actions (login required)

View Item