التراث اللغوي الإسلامي في الألسنية الحديثة لطلبة الجامعات الماليزية مثاقفات معرفية. طبعة رابعة مزيدة ومنقحة = Islamic linguistic heritage in modern linguistics for Malaysian university students intercultural dialogue

Ali, Asem Shehadeh Saleh (2026) التراث اللغوي الإسلامي في الألسنية الحديثة لطلبة الجامعات الماليزية مثاقفات معرفية. طبعة رابعة مزيدة ومنقحة = Islamic linguistic heritage in modern linguistics for Malaysian university students intercultural dialogue. سلسلة الكتب المقررة بالجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا, 35 . IIUM Press, Gombak. ISBN 978-967-491-513-1

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

فنجد في التراث اللغوي العربي حمولة علمية ومعرفية لا نظير لها بين تراث الأمم السابقة أو اللاحقة، وهو ما دفع كثيراً من الباحثين قديماً إلى الاهتمام الكبير والمتواصل باللغة العربية لما تتميز به اللغة العربية (لغة القرآن الكريم) من اتّساق في معانيها، وانسجام في تراكيبها، وثراء واسع في مفرداتها ومعجمها. وازداد اهتمام العلماء والباحثين في عصرنا الحالي، عبر محاولات إعادة قراءة هذا التراث اللغوي القديم؛ إذ عرف المشهد اللساني المعاصر بروز حركة لغوية نشطة لجيل من الباحثين، درسوا واحتكوا بالمدارس اللسانية الغربية، وقدموا محاولات تروم التجديد والتيسير والإصلاح، وذلك بقراءة هذا التراث بمنظور المناهج الغربية الحديثة. وعبْر هذه المداخلة سوف نتتبع بعض القضايا اللسانية التراثية العربية التي طرقها العلماء الغربيون، لا سيما في أوروبا وغيرها من دول العالم الغربي الذين أسهموا بشكل كبير في مجال الدرس اللساني الحديث أكثر من الدراسات اللغوية بأميركا، في كتاباتهم وأبحاثهم ومدارسهم المتعددة، وكان لنا في هذا الكتاب مثاقفة معرفية اختلف الباحثون في تحديدها؛ فهي مثاقفة (Acculturation) تدلّ معجميّاً وتأثيليّاً في اللّغة الإنجليزية، وكذا اللّغة الفرنسية على معنى "الحركة نحو الثقافة"، وهو المعنى الأساس (Core meaning)، فهي كما قال العالم ألفونس ديبرو بأنّها حركة فردٍ أو جماعة أو حتى مجتمع من ثقافة نحو ثقافة أخرى حتى يتأسّس حوارٌ بين الثقافتين، وتتمّ إفادة الدروس المتبادلة، ويحدث احتكاك واختلاط، وينتُج عن ذلك ــ في غالب الأحيان ــ نوعٌ من الميل نحو تحقيق التوازن ولو بمنطق المواجهة؛ أما المثاقفة المعرفية (Cognitive Acculturation) في الألسنية (اللسانيات) فهي عملية تفاعل وتلاقح بين النظريات اللغوية، والمناهج المعرفية، والثقافات المختلفة؛ ما يؤدي إلى إنتاج معرفة لسانية جديدة أو تطوير المفاهيم القائمة عبر الحوار المعرفي، لا تقتصر على نقل المصطلحات، بل تمتد لاستيعاب البنى الذهنية والمنطقية التي تشكّل اللغة، وفهم كيفية عملها في العقل. يطرح هذا الكتاب في صفحاته موضوع الألسنية المعاصرة اللغوية والتراث اللغوي القديم التي درسها المعاصرون بطرائق مختلفة تتفق معظمها في تصنيف الموضوعات بترتيب ما. وعنوان الكتاب: التراث اللغوي الإسلامي في الألسنية الحديثة لطلبة الجامعات الماليزية: مثاقفات معرفية، رُمْنا منه بيان أن الطلبة في الجامعات الماليزية بحاجة ماسة إلى الموضوعات التي تناولها معظم الباحثين الذين كتبوا في الألسنية بعناوين مختلفة؛ ولكنها تركّز في مجملها على ما سنذكره من عناوين رئيسة وفرعية، مع ملاحظة أننا في هذه الطبعة الرابعة أضفنا معلومات جديدة ودقيقة في تعريف اللغة الإنسانية من اللغات الأوروبية لأجل التوضيح، وإثارة الطلبة في الربط بين اللغات الإنسانية، وكذلك في موضوع أصل اللغة الإنسانية بإضافات جديدة تبيّن مفاهيم غامضة يرنو الطلبة عادة إلى فهمها. وتمّ التحديث في معلومات حول المدارس اللسانية المعاصرة وتطور الدراسات اللغوية، وأسس نظرية دي سوسير، والإضافة في نظرية السياق بمعلومات جديدة تلفت انتباه الطلبة، وفي قواعد التحويل لنظرية تشومسكي؛ حيث أضفنا أمثلة باللغة العربية، لا سيما من القرآن الكريم، واللغة العربية والملايوية والإنجليزية من أجل المقارنة بينها، وفي الدرس الصوتي أضفنا في موضوع الفونيم، واستفدنا من الدراسات العربية في القراءات القرآنية، وفي اللغة الإنجليزية، وفي موضوع المورفولوجيا تم شرح مفهوم المورفيم فضلاً عن اللغة العربية بأمثلة من اللغة الإنجليزية ليقارن الطلبة بين العربية والإنجليزية والملايوية والفرنسية. وفي موضوع النبر في اللغة العربية تمّ توضيح النبر أكثر بأمثلة من لغة الماندرين الصينية، فضلاً عن اللغة العربية والملايوية والإنجليزية لأجل التنوّع في فهم هذه الظاهرة الصوتية، وتمّ إضافة مبحث في المماثلة والمخالفة في الدرس الصوتي في اللغة العربية، مع شرح الأمثلة المختارة باللغات العربية والإنجليزية والملايوية من أجل الفهم والاستيعاب، في موضوع الدلالة في الدرس اللغوي عند الغربيين تم زيادة المعلومات بأمثلة متنوعة، وبيان مفهوم الدلالة قديماً وحديثاً، وأخيراً نشير إلى أن في الطبعة الثالثة لهذا الكتاب ثمة أخطاء مطبعية وردت لأسباب فنية قمنا بتصحيحها ومراجعتها كلها. وفي ضوء ذلك تناولت الدراسة في الفصل الأول تعريفات اللغة ونظرياتها، كما استعرض اللغة لدى القدامى العرب والمعاصرين، وتفسيرات أصل اللغة الإنسانية، والمدارس اللسانية المعاصرة وتطور الدراسات اللغوية، وجهود العلماء المعاصرين وإسهاماتهم في تطور الدراسات اللغوية، وأصحاب النظريات المعاصرة في دراسة اللغة كنظرية دي سوسير ومبادئها، ومبادئ مدارس الألسنية الوصفية، وأنواع السياق لدى فيرث، ونظرية التساوق والسياق، وعلماء المدرسة الأمريكية، مثل: العالم فرانز بوآس، وإدوارد سابير، وليونارد بلومفيلد، وزيلغ سابيتي هاريس، وناعوم أبراهام تشومسكي. أما الفصل الثاني فتناول بالدراسة نظرية النحو التوليدي التحويلي ومرتكزاتها لدى ناعوم تشومسكي، والتطورات القائمة على النظرية النموذجية لتشومسكي، والعلاقة بين اللغة والفكر. أما الفصل الثالث فسبر أغوار مستويات التحليل اللغوي كعلم الأصوات، والدرس الصوتي عند العرب القدامى، ثم الفونيم ومفهومه، والنبر كالمقطع في اللغة العربية، وأنواع النبر، وتناول بعد ذلك التنغيم لغةً واصطلاحاً وصوره، والمماثلة والمخالفة، وكذلك تناولت الدراسة المورفولوجيا أو علم الصيغ الصرفية كملامح البناء الصرفي في اللغة العربية، والمورفيم والكلمة، وأنواع المورفيم في الدراسات اللغوية المعاصرة؛ حيث اهتمَّ المستوى النحوي بالتركيب الإسنادي وتحليله، والمعنى النحوي كالقرائن اللفظية والقرائن المعنوية؛ بينما قمنا في المستوى الدلالي بدراسة المعنى لدى الأصوليين، ودراسة المعنى لدى المحدثين، والحقول الدّلالية. وفي الفصل الرابع حلّلنا مفهوم الأسلمة في التراث اللغوي القديم ومعطيات الألسنية الحديثة، وتطرّقنا إلى العلاقة بين التراث والمعاصرة في الدراسات اللغوية، وموقف المعاصرين من التراث اللغوي القديم، وأسلمة الألسنية، والأسلمة لدى القدامى العرب، وموقف المعاصرين من التراث اللغوي القديم في تعريف اللغة، ونظرية النظم وتشومسكي، والتفريق بين اللغة واللسان واللغة والكلام بين دي سوسير والجرجاني، والعلاقة بين الكلمات في التعبير، والعلامة اللغوية بين دي سوسير وعبد القاهر الجرجاني، والإشارات اللغوية لدى القدامى والمعاصرين الغربيين، والمبادئ الإسلامية في الألسنية، ثم ختمنا الدراسة بالنتائج.

Item Type:	Book
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	Asem Shehadeh Ali
Date Deposited:	03 Sep 2026 16:46
Last Update:	03 Sep 2026 16:52
Queue Number:	2026-08-Q4965
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/131071
Indexed In:	UNSPECIFIED

Available Versions of this Item

• التراث اللغوي الإسلامي في الألسنية الحديثة لطلبة الجامعات الماليزية مثاقفات معرفية Islamic Linguistic Heritage in Modern Linguistics For Malaysian University Students Intercultural Dialogue. (deposited UNSPECIFIED)
  • التراث اللغوي الإسلامي في الألسنية الحديثة لطلبة الجامعات الماليزية مثاقفات معرفية. طبعة رابعة مزيدة ومنقحة = Islamic linguistic heritage in modern linguistics for Malaysian university students intercultural dialogue. (deposited 03 Sep 2026 16:46) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item