Penggunaan Game-Based Learning (GBL) dalam memperkayakan kosa kata Bahasa Arab pelajar di Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN)

Wan Nik, Wan Suraya and Muhammad Hafiz Bukhari, Mohd Khadari and Khalid, Nursyahidah (2026) Penggunaan Game-Based Learning (GBL) dalam memperkayakan kosa kata Bahasa Arab pelajar di Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN). In: SEMINAR ANTARABANGSA PENDIDIKAN ISLAM & BAHASA ARAB, 8 Disember 2025, BANGI RESORT HOTEL.

PDF - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran Berasaskan Permainan (Game-Based Learning, GBL) merupakan pendekatan pendidikan yang menggunakan permainan sebagai dasar medium interaktif untuk meningkatkan motivasi dan penglibatan pelajar secara imersif. Umumnya, GBL terbahagi kepada dua bentuk utama iaitu permainan berdasarkan digital seperti aplikasi media sosial dan platform berteraskan Kecerdasan Buatan (AI), serta permainan fizikal seperti teka silang kata dan kad imbas. Perkembangan teknologi AI pasca pandemik COVID-19 telah mendorong kemunculan pelbagai inovasi mengasyikkan dalam pendidikan termasuklah integrasi GBL dalam pembelajaran bahasa Arab. Walau bagaimanapun, kaedah tradisional berasaskan hafalan dan pengulangan semakin kurang relevan kerana berpotensi menjejaskan motivasi dan penglibatan pelajar. Selain itu, isu pelajar kurang minat bahasa Arab disebabkan faktor bukan bahasa penutur jati menjadi titik kesukaran buat para guru bahasa Arab. Para guru bahasa Arab juga menghadapi kesukaran membantu pelajar mengingat dan memahami perkataan menyebabkan para pelajar berada di tahap yang tidak memuaskan. Justeru, kajian ini bertujuan meneroka cabaran pelajar menengah rendah terhadap penggunaan GBL berasaskan AI dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab, di samping mengenal pasti keperluan dan persepsi mereka terhadap pendekatan ini. Kajian ini menggunakan reka bentuk kualitatif fenomenologi dengan teknik temu bual bersemuka, pemerhatian berstruktur melalui soalan ujian, perbincangan berkumpulan kecil, dan analisis dokumen. Data dianalisis secara tematik untuk menghasilkan gambaran menyeluruh tentang pengalaman pelajar. Para responden sampel tujuan terdiri daripada pelajar Tingkatan 2 dan Tingkatan 3 di Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN) Perak. Dapatan kajian dijangka memberikan gambaran mendalam tentang potensi dan keberkesanan GBL dalam memperkaya kosa kata bahasa Arab yang menyumbang kepada pengukuhan literasi bahasa melalui pemanfaatan teknologi AI. Kata kunci: Game-Based Learning,

Item Type:	Proceeding Paper (Plenary Papers)
Uncontrolled Keywords:	Game-Based Learning, Kecerdasan Buatan, kosa-kata bahasa Arab, inovasi, cabaran
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education > LC905 Islamic Education P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6142 Arabic Language - Noun
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Education
Depositing User:	Dr. Nursyahidah Khalid
Date Deposited:	06 May 2026 15:17
Last Modified:	06 May 2026 15:17
Queue Number:	2026-04-Q3070
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/127866

Actions (login required)

View Item