الاستفادة من قصص الرسوم المتحركة في تعلم اللغة العربية لدى طلاب LQ 1008 في الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا

Bin Asrin, Muhammad Akmal Danial and Kama, Nonglaksana (2022) الاستفادة من قصص الرسوم المتحركة في تعلم اللغة العربية لدى طلاب LQ 1008 في الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا. International Young Scholars Journal of Languages, 5 (1). pp. 138-155. E-ISSN 0128-2573

PDF - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة موقف طلاب 1008 LQ في كلية اللغات والإدارة باقوه من قراءة قصص الرسوم المتحركة بالعربية والكشف عن مواصفات قصص الرسوم المتحركة المرغوبة لديهم. انتهج الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في بحثهما وقاما بتوزيع استبيان على طلاب 1008 LQ في كلية اللغات والإدارة باقوه لمعرفة موقف الطلاب من قراءة قصص الرسوم المتحركة بالعربية في تعلم اللغة العربية، ومواصفات قصص الرسوم المتحركة بالعربية المرغوبة لديهم، وموقفهم من نوع القصة في قصص الرسوم المتحركة بالعربية. وكانت أهم النتائج التي توصل إليها البحث هو قبول قوي من أفراد العينة لكل محاور الاستبيان ولم توجد أي درجة متوسطة أو ضعيفة. وتبيّن أن قصص الرسوم المتحركة هي أداة ممتعة تشجع الطلاب على تعلم اللغة العربية. وأن المفردات المعتادة مهمة في صناعة قصص الرسوم المتحركة بالعربية. وأخيرا، يرى الطلاب أن قصص الرسوم المتحركة بالعربية هي أداة تعليمية فقط لذا يفضلها الطلاب كقصة قصيرة وبسيطة في محتوى خيالي، وكوميدي، ومغامرات. ولا يريدونها طويلة ومعقدة تجعلهم يشعرون بالملل والكسل. الكلمات المفتاحية: قصص الرسوم المتحركة، القراءة، تعلم اللغة العربية، طلاب 1008 LQ

Item Type:	Article (Journal)
Subjects:	P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Languages and Management
Depositing User:	Asst. Prof. Dr. NONGLAKSANA KAMA
Date Deposited:	09 Sep 2022 09:26
Last Modified:	09 Sep 2022 09:33
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/99920

Actions (login required)

View Item