Anuar, Anis Azrina and Kama, Nonglaksana
(2021)
الإنستغرام: وسيلة تعليمية جديدة في تعلم مادة النحو
INSTAGRAM: A NEW EDUCATIONAL TOOL FOR LEARNING NAHU.
In: INTERNATIONAL WEBINAR OF TEACHING ARABIC LANGUAGE IN 21st CENTURY, online.
Abstract
أثَّر ظهور وسائل التواصل الاجتماعي في عصرنا الراهن تأثيرا كبيرا على كل المجالات في الحياة الإنسانية، ومن ضمنها المجال التعليمي. وتتصف هذه الوسائل بالملامح المميزة مما يجعلها وسيلة فعالة وأكثر حيوية بين طرفي عملية التعلم والتعليم، وهما: المعلم والمتعلم. ولذلك، لا تستخدم هذه الوسائل لعملية الاتصال والتواصل بين الأفراد فقط، بل تجاوزت ذلك بكثير عندما أصبحت تستخدم في المؤسسات التعليمية والجامعات كوسيلة تعليمية ومكملة للتعليم التقليدي. لذلك، بدأ المختصون في هذا المجال يعيدون النظر إلى الطرق التعليمية المتناسبة مع تقدم التكنولوجيا الحديثة. ومن هذا المنطلق، جاءت فكرة إجراء بحث وصفي تجريبي يُستخدم فيه وسيلة من وسائل التواصل الاجتماعي كوسيلة تعليمية لتدريس مادة النحو؛ للكشف عن اتجاهات طلبة الجامعة نحو استخدام هذا تطبيق الانستغرام كوسيلة تعليمية لتدريس مادة النحو، بعد تجربة التدريس في الفصل الافتراضي، وُزع استبيان على الطلاب لمعرفة رأيهم في التعلم عبر تطبيق الانستغرام، وخضع الاستبيان لمعالجة إحصائية باستخدام برنامج التحليل الإحصائي للدراسات الاجتماعية (SPSS) وكانت أهم النتائج التي خرج بها البحث أن تعلُّم مادة النحو عبر تطبيق الإنستغرام كان ممتعًا ومثيرًا وجذاباً لدى أفراد العينة؛ حيث شارك معظم الطلاب في نشاطات الفصل الافتراضي للمادة؛ ولعل الذي أوجد هذا الدافع الإيجابي في المشاركة الفعالة هو شهرة تطبيق الانستغرام بين الشباب فهو التطبيق المحبب والأكثر استخدامًا لديهم.
الكلمات المفتاحية: تعلم اللغة العربية، وسائل التواصل الاجتماعي، تطبيق الانستغرام، وسيلة تعليمية.
Actions (login required)
 |
View Item |
Download Statistics
Download Statistics