تجارب وبرامج عملية لتعزيز الوسطية بين الشباب

Arif, Arif Ali and Ismail, Ardawan Mustafa (2015) تجارب وبرامج عملية لتعزيز الوسطية بين الشباب. In: Majlis Ilmu 2015: Perayaan Sambutan Hari Keputeraan Kebawah Duli Yang Maha Mulia Paduka Sultan Yang Dpertuan Sultan Brunei Darussalam Yang Ke-69 Tahun, 9th-11th Nov. 2015, Brunei Darussalam. (Unpublished)

	PDF - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (436kB) | Request a copy
	PDF - Supplemental Material Restricted to Repository staff only Download (719kB) | Request a copy

Abstract

تعدُّ الوسطيةُ طريقةً قرآنيةً، ومسلكًا نبويًا، ومِنهاجًا إسلاميًا، تتقدَّم الأمة الإسلامية بانتهاج الوسطية، وبها تسود العالم، وتقود الإنسانية إلى شاطىء الأمان، وحينما تغيب الوسطية عن الساحة الإسلامية فإنَّ التطرف والغلو والإرهاب يمزق جسد الأمة إربًا إربًا، ولاسيما عند فئة الشباب الذين هم عماد المجتمع، ومن هنا، سعى البحث إلى استجلاء تجارب وبرامج عملية تطبيقية لتعزيز منهج الوسطية بين الشباب، وذلك في مقدمة ومبحثين وخاتمةٍ. تضمنت المقدمة مشكلة البحث وأسئلته وأهدافه. واحتوى المبحث الأول على تبيان مفهوم الوسطية في اللغة والمصطلح، وأدلة مشروعيتها، وضرورة الحاجة إليها. أما المبحث الثاني فاشتمل على برامج تطبيقية لتعزيز الوسطية بين الشباب، وذلك بتبيان برنامج الأسرة المسلمة في تقوية الوسطية بين أفرادها، ودور الترجيح الفقهي المتوازن في تعزيز الوسطية بين الشباب، واستعراض دور المدارس والجامعات في العالم الإسلامي في تعزيز مبدأ الوسطية بين الشباب. وفي الخاتمة سجّل البحث أبرز النتائج والتوصيات التي تمَّ التوصل إليها أثناء تسطير البحث.

Item Type:	Conference or Workshop Item (UNSPECIFIED)
Additional Information:	2037/46877
Uncontrolled Keywords:	الوسطية بين الشباب
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General)
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Fiqh and Usul al-Fiqh
Depositing User:	Prof Arif Ali Arif
Date Deposited:	19 Feb 2016 10:48
Last Modified:	21 Jun 2018 14:48
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/46877

Actions (login required)

View Item