المعايير المختارة لبناء المحتوى الصَّرفي التَّعليمي لغير الناطقين بالعربيَّة

Masoud, Mahadi and Abdul Jalil, Marsufah (2010) المعايير المختارة لبناء المحتوى الصَّرفي التَّعليمي لغير الناطقين بالعربيَّة. Al-Hadarah Al-Islamiah Wa-Allughah AL-Arabiah, 17. pp. 134-154.

PDF (المعايير المختارة لبناء المحتوى الصَّرفي التَّعليمي لغير الناطقين بالعربيَّة) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (295kB) | Request a copy

Abstract

لو أي تعليم اللغات لغير أبنائها من صعوبات ومشكلات تواجه المتعلمين. وتعود هذه الصعوبات والمشكلات إلى مصادر مختلفة منها الطُّرق، والأساليب، والوسائل، والمداخل، والمناهج، والمعلمين، والمتعلّمين أنفسهم. ومن خلال ملاحظاتنا وخبرتنا في تعليم اللغة العربية لغير أبنائها من الماليزيين وجدنا أن الصيغ الصرفيَّة من أكبر الصعوبات التي تواجههم في تعلم هذه اللغة، كما لاحظنا أن طريقة تقديم هذه الصيغ الصرفيَّة في المناهج التعليمية الموجودة تسير على اتجاهين؛ أحدهما تقليدي كما هو موجود في كتب الصرف العربي، والآخر وصفي يعتمد على ترتيب الموضوعات الصَّرفية الواردة في الدروس. فمن هنا تظهر أهمية هذه الدراسة، وذلك بإعادة النظر في هذه الظاهرة من أجل بناء المحتوى الصرفي التعليمي المناسب لظروف المتعلمين، وحاجاتهم، وميولهم. فتحديد المحتوى الصرفي مطلب تعليميّ مهم. وبناؤه يقوم على أساسين؛ وهما: اختيار المحتوى، وتنظيم المحتوى. وكلاهما يحتاج إلى معايير معيّنة، وطريقة مناسبة لتنظيم المحتويات الصرفية المعتمدة على أسس مدروسة. وهناك ثلاثة معايير أساسية لاختيار الصِّيغ الصَّرفيَّة وترتيبها في المحتوى الصرفيّ التَّعليمي، وهذه المعايير هي: الشيوع، والتَّوزيع، وقابلية التعلّم والتّعليم. وللتأكيد على صحة المعايير الثلاثة انتهجنا منهجًا وصفيًّا تحليليًّا وتعليميّا بوصف أبعاد تلك المعايير، وأهميتها، وكيفية تطبيقها، ثم القيام بتحليلها تحليلاً تعليميًّا يتناسب مع متطلّبات تدريس الصّيغ الصرفية العربية لغير أبنائها من الماليزيين.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	427/3498
Uncontrolled Keywords:	Arabic
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Centre for Languages and Pre-University Academic Development (CELPAD) > Quranic Language Division Centre for Languages and Pre-University Academic Development (CELPAD)
Depositing User:	Dr. Mahadi Masoud
Date Deposited:	21 Sep 2011 10:34
Last Modified:	18 May 2020 23:25
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/3498

Actions (login required)

View Item