تحليل الأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال لدى طلبة الشهادة الثانوية العامة الماليزية في المعهد اليعقوبية باجوق كلنتان = The error analysis of the Arabic prepositions in conjunction with verbs among SPM students of Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan

Mohamad, Nor Atikah Shakirah and Abu Bakar, Radhwa (2024) تحليل الأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال لدى طلبة الشهادة الثانوية العامة الماليزية في المعهد اليعقوبية باجوق كلنتان = The error analysis of the Arabic prepositions in conjunction with verbs among SPM students of Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan. Al-Qanatir International Journal of Islamic Studies, 33 (3). pp. 618-633. E-ISSN 2289-9944

Preview

PDF (Journal) - Published Version Download (792kB) | Preview

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة الأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال لدى طلبة شهادة التعليم الماليزية في المعهد اليعقوبية بباجوق كلنتان والأسباب التي أدّت إلى وقوع الأخطاء فيها. استخدمت هذه الدراسة الطريقة النوعية والكمية لتحديد الأخطاء والتكرار الكلي للأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال في البيانات. اختارت 30 طلبة شهادة التعليم الماليزية عشوائيا في المعهد اليعقوبية باجوق كلنتان لعينة الدراسة. تم تحليل البيانات باستخدام منهج تحليل الأخطاء الذي يتألف من الخطوات التالية: جمع البيانات، تحديد الخطأ، تصنيفها، توصيفها، وتفسيرها. توصلت النتيجة إلى أن هناك ٥٠٥ الأخطاء النحوية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال. ومن الأخطاء الشائعة التي قد ارتكبوا في كلمة قدّم ل، سلّم على، بكى على، حصل على. بناء على نتائج الدراسة، أن السبب الرئيسي هو تأثير اللغة الأم ونقص المعرفة في باب استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال. قد ظهرت نتيجة الدراسة أن ضعف الطلبة في فهم قاعدة استعمال حروف الجر بشكل صحيح. ***** This research aims to analyse the grammatical errors in using Arabic prepositions in conjunction with verbs (Ḥurūf al-Jar al-Muqtaranah bi al-Af‘āl) among Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) students of Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan and the reasons for the occurrence of errors. This study used qualitative and quantitative methods to determine the errors and the total frequency of errors in the use of Arabic prepositions in conjunction with verbs in the data. The study sample was 30 SPM students at the Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan, who were selected randomly. The data was analysed using the error analysis approach, which consists of the following steps: data collection, error identification, classification, characterization, and interpretation. The results show that there were 505 grammatical errors in the use of Arabic prepositions in conjunction with verbs, and the most common errors have been made in the structures “qaddama li, sallama 'alā, bakā 'alā, haṣala 'alā”. Based on the collected data, the main reason is the influence of the mother tongue and the lack of knowledge in the field of using Arabic prepositions in conjunction with verbs.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	4142/119236
Uncontrolled Keywords:	تحليل الأخطاء، حروف الجر، طلبة شهادة التعليم الماليزية / Errors, Analysis, Arabic, Prepositions, SPM Students
Subjects:	P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences
Depositing User:	Radhwa Abu Bakar
Date Deposited:	10 Feb 2025 10:42
Last Modified:	10 Feb 2025 10:43
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/119236

Actions (login required)

View Item