مدى الوعي بأهمية استخدام نظام التعلُّم النقَّال لدى الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم بجامعة تعز في الجمهورية اليمنية = The extent of awareness of the importance of using mobile learning systems among students specializing in educational technology at Taiz University in Yemen

Saleh, Eissa Mohammed Ali and Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahya and Saif, Hanan Abdu Farhan (2023) مدى الوعي بأهمية استخدام نظام التعلُّم النقَّال لدى الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم بجامعة تعز في الجمهورية اليمنية = The extent of awareness of the importance of using mobile learning systems among students specializing in educational technology at Taiz University in Yemen. International Journal for Talent Development, 13 (2). pp. 58-78. E-ISSN 2522-3836

PDF (Journal) - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

هدف البحث إلى الكشف عن مدى الوعي بأهمية استخدام نظام التعلُّم النقَّال (Mobile learning system) لدى الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم بجامعة تعز، ولتحقيق هدف البحث والإجابة عن أسئلته جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على التحليل والاستقصاء في دراسة الظواهر البحثية، وتمثل اختيار عينة البحث بالطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم الملتحقين ببرنامج الماجستير، جامعة تعز، للعام الجامعي (2023/2024) والبالغ عددهم (63) طالبًا وطالبة، وجرى استخدام أداة الاستبانة لغرض جمع بيانات البحث، وبعد جمع بيانات البحث وتحليلها الإحصائي أظهرت النتائج بأنه يوجد وعي لدى الطلبة عينة البحث بأهمية التعلُّم النقَّال، ولكن ذلك الوعي يتركز حول المهارات الأساسية لاستخدام مهارات التعلُّم النقَّال، وأظهرت النتائج وعيًا متوسطًا لدى الطلبة في استخدامهم لمهارات التعلُّم النقَّال، حيث يقتصر استخدامهم للجوال والأجهزة الذكية على الاتصال والتواصل، وبعض الاستخدامات الأساسية، ولديهم ضعف كبير في مدى الوعي باستخدام الجوال في البحث عن المعلومات عبر الإنترنت ودراسة الدورات، وحضور المؤتمرات عبر الإنترنت، وغيرها من المهارات المتقدمة المتاحة لاستفادة الطلبة، منها في جانب التعليم والتعلُّم، وهناك عدد من المقترحات من وجهة نظر الطلبة لتعزيز استشعار الطلبة بأهمية استخدام مهارات التعلُّم النقَّال في التعليم والتعلُّم، أهمها التوعية الجيدة بمهارات التعلُّم النقَّال، وإقامة الدورات التدريبية لتأهيل الطلبة على إمكانية توظيف الجوال في العملية التعليمية، وعليه خرج الباحثون بعدد من التوصيات، أهمها: ضرورة اعتماد التعلُّم النقَّال كمقرر دراسي للطلبة، وتنظيم دورات تدريبية وتوعوية على مهارات التعلُّم النقَّال، وتعزيز اهتمام الطلبة وتشجيعهم على اكتساب مهارات التعلُّم النقَّال، وضرورة الوعي باستخداماته المتعددة لمواكبة التطورات المعاصرة. ***** The aim of the research is to investigate the extent of awareness regarding the skills of utilizing the Mobile Learning (M-Learning) system among students specializing in Educational Technology at Taiz University. In order to achieve the research objective and address its inquiries, a descriptive-analytical methodology was depending on this methodology is used in the analysis and investigation of research phenomena. The research sample comprised graduate students specializing in Educational Technology enrolled in the master’s program at Taiz University for the academic year 2023/2024, totalling 63 male and female students. A questionnaire was used as the data collection tool. Upon gathering and statistically analysing the research data, the results indicated that the research sample students possess awareness of the importance of mobile learning, with their awareness primarily cantered around the fundamental skills of utilizing mobile learning. The results also demonstrated a moderate level of awareness among students regarding their use of mobile learning skills. Their mobile and smart device use is largely restricted to communication and basic applications. However, there is a significant deficiency in their awareness of using mobile devices to access information online, engage in online courses, attend virtual conferences, and other skills available for students' educational and learning benefit. Several suggestions were put forward by the students to enhance effective utilization of mobile learning skills in education and learning. Among these suggestions were raising awareness about mobile learning skills and organizing training courses to equip students with the ability to employ mobile devices in the educational process. Consequently, a number of recommendations were made, including the necessity of incorporating mobile learning as a curriculum component for students, arranging training and awareness sessions on mobile learning skills, fostering students' interest, and encouraging them to acquire mobile learning skills. Additionally, the importance of being cognizant of the diverse uses of mobile learning to keep up with contemporary developments was emphasized.

Item Type:	Article (Journal)
Uncontrolled Keywords:	التعلُّم النقَّال، الوعي بأهمية التعلُّم النقَّال، الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم ***** Mobile Learning, Awareness of Mobile Learning Skills, Educational Technology Students
Subjects:	BPL Islamic education
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Education > Department of Curriculum & Instruction Kulliyyah of Education
Depositing User:	Professor Abdulmalek Yahya Al-Hidabi Dawood
Date Deposited:	15 Jan 2024 15:38
Last Modified:	15 Jan 2024 15:40
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/110087

Actions (login required)

View Item