تأثير الأنشطة اللغويّة في إثراء الـمفردات لدى طلبة اللغة العربية الناطقيـن بغيرها

Mohamad Helni, Mohamad Ikmal Hakimi and Roslee, Ahmad Waeidzuddin (2022) تأثير الأنشطة اللغويّة في إثراء الـمفردات لدى طلبة اللغة العربية الناطقيـن بغيرها. In: Conference on Future and Sustainable Education (CFSE 2022), 29th-30th November 2022, Centre for Foundation Studies, International Islamic University Malaysia (CFS, IIUM. (Unpublished)

	PDF - Presentation Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	PDF (p.7) - Supplemental Material Restricted to Registered users only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

تُعدّ الـمفردات من أهمّ الـمبادئ في تعلّم اللغة العربية خصوصًا للطلبة الذين يتعلّمونـها بوصفها لغة ثانية أو أجنبية، إذ تكون الـمفردات لـها علاقة وطيدة بيـنها وبيـن الـمهارات اللغوية الأربع. انطلاقًا من ذلك، يقوم معلّمو اللغة العربية بالأنشطة اللغوية العديدة من أجل إثراء الـمفردات لدى طلبتهم، إذ يكون هؤلاء الطلبة غير الناطقيـن باللغة العربية. لذلك، تسعى هذه الدراسة إلى البحث عن تأثير الأنشطة اللغوية التـي تـم القيام بـها مع طلبة اللغة العربية الناطقيـن بغيرها أثناء الـحصص الدراسية أو خارجها. قد اكتشفت هذه الدراسة على أنّ هناك استخدام الأنشطة اللغوية واشتغالـها سواء أكان أثناء الـحصص الدراسية أو خارجها، كما أنـها أثبتت كذلك أنّ معلمي اللغة العربية ومتعلميها يرغبون في مـمارستها ويـحثّونـها على الـمحاضرين الآخرين لـجعلها طرقًا للتدريس حتـى تقدر عملية التعليم والتعلم على جذب انتباه الطلبة خلال تعلّمهم للغة العربية، وبالتالي تساهم في إثراء مفرداتـهم اللغوية. زيادة على ذلك، أشارت الدراسة إلى أنّ الأنشطة اللغوية التـي تـم تنفيذها وتطبيقها في الـحصص الدراسية وخارجها قد ساهـمت في إثراء الـمفردات اللغوية عن طريق مـمتع غير مـملّ ومن ثـمّ يـجعل طلبة اللغة العربية الناطقيـن بغيرها يعززون اكتسابـهم للغة العربية بوصفها لغة ثانية أو أجنبية بكل سهولة. لذا، تبلور للباحث خلال هذه الدراسة على أنّ الأنشطة اللغوية تؤثّر تأثيرًا إيـجابيًّا في إثراء مفردات الطلبة، كما أنـها أسهمت في تقوية الـمهارات اللغوية الأربع من عندهم في آن واحد.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Poster)
Additional Information:	9445/101771
Uncontrolled Keywords:	الأنشطة اللغوية، إثراء الـمفردات، اللغة العربية
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PJ Semitic P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic > PJ6073 Language
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Centre for Languages and Pre-University Academic Development (CELPAD) > Quranic Language Division Centre for Languages and Pre-University Academic Development (CELPAD)
Depositing User:	MOHAMAD IKMAL HAKIMI MOHAMAD HELNI
Date Deposited:	10 Jan 2023 12:17
Last Modified:	10 Jan 2023 12:17
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/101771

Actions (login required)

View Item