حركة النشاط المسرح العماني عبر التايخ (الإرهاصات التجريبية - النشأة - الازدهار - الإبداع ) Omani theater activity movement through history.

Thani, Said and Salleh, Abdul Halim (2020) حركة النشاط المسرح العماني عبر التايخ (الإرهاصات التجريبية - النشأة - الازدهار - الإبداع ) Omani theater activity movement through history. In: 7th International Conference on Arabic Language and Literature (7TH ICALL2020), 22-23 December 2020, Gombak, Kuala Lumpur. (Unpublished)

PDF Restricted to Registered users only Download (590kB)

Abstract

تتطرق هذه الدراسة إلى مناقشة حركة النشاط المسرح العماني عبر التايخ ، وقد نهجت هذه الدراسة المنهج الاستقرائي الذي يعتمد على الاستقراء المكتبي في البحث عن أهم المعلومات المتعلقة بنشأة المسرح العماني وتطوره عبر التتبع التاريخي من خلال أبرز الأحداث والتقلبات والتغيرات السياسية والاجتماعية المحيطه به. وقد تناولت الدراسة مراحل الإرهاصات التجريبية والنشأة والازدهار وأخيرا الإبداع والابتكار في المسرح العماني. وقد أثبتت هذه الدراسة حضور المسرح العماني البارز في المحافل المحلية والدولية، فقد بدأ بخطوات جريئة وجادة وعملية، أهلّته وجعلت منه مسرحاً له مكانته الخاص وقيمته بين المسارح المختلفة في العالم محققاً نجاحات وإنجازات عديدة ومتنوعة على جميع الأصعدة، من خلال مشاركاته المستمرة والفاعلة، نتيجة دعوات تلقاها من مسارح خليجية وعربية وعالمية للمشاركة فيها، وتسجيل الحضور المشّرف اللافت للنظر،. وتتجلى أهمية هذه الدراسة في إسهاماتها الأدبية خاصة في مجال المسرح العماني. لغرض التحسين والتطوير من خلال الاستفادة من تلك المراحل المختلفة.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Invited Papers)
Uncontrolled Keywords:	المسرح الشعري، مراحل المسرح، الإرهاصات، النشأة، الازدهار، التقلبات
Subjects:	P Language and Literature > PA Classical philology
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	Dr. Abdul Halim Salleh
Date Deposited:	11 Oct 2021 12:49
Last Modified:	11 Oct 2021 16:26
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/85128

Actions (login required)

View Item