Awang, Abdul Bari and Abdul Razak, Wan Nazihah and Awang Abd. Rahman @ Jusoh, Amilah (2019) مقدار إجارة الوقف عند الفقهاء وتطبيقاته في ترنجانو بماليزيا: دراسة فقهية تحليلية. Majallat Jami'at al-Shariqah, 16 (1). pp. 580-611. ISSN 2616-7166
|
PDF
Download (4MB) | Preview |
|
|
PDF
Download (3MB) | Preview |
Abstract
هــذه الدراســة محاولــة للنظــر فــي موضــوع إجــارة الوقــف وبيــان أحكامهــا، إنهــا طريقــة مــن طــرق اســتثمار أمــوال الوقــف فــي كثيــر مــن البلــدان فــي أنحــاء العالــم، منــذ زمــن قديــم. وإجـارة الوقـف كالجـارة العاديـة، غيـر أن الحتيـاط لجانـب الوقـف ورعايـة مصلحتـه تقتضيـان َ أحكامــا خاصــة لهــا، وهــي: ملكيــة إجــارة الوقــف؟، ومــن يؤجــر لــه الوقــف، ومقــدار الجــرة، ومـدة الجـارة، وزمـن انتهـاء عقـد الجـارة، إل أن هـذه الدراسـة سـوف تحـاول مناقشـة قيـدا واحـدا فقـط، وهـو مقـدار الجـرة، وتطبيقاتـه فـي مؤسسـة الوقـف فـي وليـة ترنجانـو بماليزيـا. وقـد اعتمـدت الدراسـة المنهـج السـتقرائي، والمنهـج التحليلـي، وذلـك بجمـع مـا تناثـر مـن المـادة العلميـة المتعلقـة بأحـكام إجـارة الوقـف مـن منظـور إسـلمي وتطبيقاتهـا فـي وليـة ترنجانـو، ثـم بتحليلهـا. وقـد أكـدت الدراسـة علـى ضـرورة قيـام المتولـي بتأجيـر أمـوال الوقـف بأجـرة المثـل، فـإن أجرهـا بغبـن فاحـش وهـو جاهـل بذلـك، فإنـه يضمـن تمـام الجـرة فـي العقـد، وإمـا إذا كان عالمـا بذلـك المـر، فسـخ العقـد ويضمـن تمـام الجـرة
Item Type: | Article (Journal) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | إجارة الوقف، مقدار الجرة، التجربة التطبيقية، مؤسسة الوقف. |
Subjects: | H Social Sciences > HB Economic Theory > HB126.4 Islamic Economics H Social Sciences > HJ Public Finance > HJ1438 Public Finance In Islam |
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button): | Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Fiqh and Usul al-Fiqh |
Depositing User: | Dr Abdul Bari Awang |
Date Deposited: | 12 Jul 2019 11:53 |
Last Modified: | 31 Jul 2019 11:35 |
URI: | http://irep.iium.edu.my/id/eprint/73110 |
Actions (login required)
View Item |