تصوُّر المفكِّر الإندونيسي محمد ناصر للتربية الإسلامية = Mohammad Natsir's vision of Islamic education

Solihin, Sohirin Mohammad and Nasser, Youcef and Adam, Zalika (2018) تصوُّر المفكِّر الإندونيسي محمد ناصر للتربية الإسلامية = Mohammad Natsir's vision of Islamic education. دراسات في علوم التربية (Dirassat Etudes en Sciences de L'Education), 3 (2). pp. 96-118. ISSN 2543-3741

PDF - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

يستعرض هذا البحث آراء المفكِّر الإندونيسي محمد ناصر حول التربية الإسلامية لا سيما في المجتمع الإندونيسي المسلم الذي تأثر شطره النخبوي بالثقافات المعاصرة التي تقودها العلمانية والليبرالية؛ فكادت الصراعات الفكرية والإيديولوجية أن تنسف سبل للاستفادة من الثقافتين الإسلامية والغربية فلا تؤتي أكلهما لدى الأجيال المتعلِّمة التي باتت تتوجَّه إلى الانشغال بهذه الصراعات العميقة بدلاً من التركير على قطف الثمار الناضجة. ينطلق محمد ناصر من واقع أن التربية الإسلامية تستمد أهدافها السامية من العقيدة الإسلامية التي لا تمييز بين الثقافات والأفكار إذا كانت تصب في نهر الحق والخير؛ ما يجعل التربية الإسلامية تربية شمولية إصلاحية تجمع بين الدنيوي والديني، بين الخير والحق؛ بحيث تستفيد من الحضارات الأخرى، وتعمل في الوقت نفسه على إزالة شوائب الشر والباطل من طريق الأجيال المتعلِّمة؛ فلا تكون عائقًا أمام تقدمها العلمي ونقائها التربوي. The paper attempts to expose the view of Mohammad Natsir on Islamic education in response toward the impact and emergence of contemporary thought from liberal and secular mainstream. These controversial ideas and ideological battle gives influence and even create some confusion toward Indonesian Muslim society. Those who have not have reached into maturity of Islamic thinking will not be in position to grasp the sound concept of education. Having looked on such phenomena, Mohammad Natsir came out with his original thought that Islamic education should derive from tawhidic worldview that never negates other cultural influence and thought as long as it complies with general principles of truth and virtues deeds. According to him, Islamic education bears character of comprehensiveness and reformatory orientation that could integrate all elements between worldly matters, spirituality, virtues and truthfulness which might come from other people’s civilization. At the same time, it is very concerned with future generation on significance of eradicating negative influences for the sake of maintaining the originality and educational scientific progress.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	2318/64227
Uncontrolled Keywords:	محمد ناصر؛ التربية؛ إندونيسيا؛ الإسلام؛ الغرب, Mohammad Natsir ,Islamic Education ,Indonesia.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education > LC905 Islamic Education
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Qur’an and Sunnah Research Management Centre
Depositing User:	Dr Nasser Youcef
Date Deposited:	27 Jun 2018 10:40
Last Modified:	27 Jun 2018 10:40
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/64227

Available Versions of this Item

• تصوُّر المفكِّر الإندونيسي محمد ناصر للتربية الإسلامية = Mohammad Natsir's vision of Islamic education. (deposited 27 Jun 2018 10:40) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item