تعزيز الجودة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في جنوب شرق آسيا: تحديات وآفاق

Chik, Abdul Rahman (2017) تعزيز الجودة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في جنوب شرق آسيا: تحديات وآفاق. In: 6th International Conference on Arabic Language & Literature (iCALL 2017), 24th-26th October 2017, Kuala Lumpur. (Unpublished)

	PDF - Supplemental Material Restricted to Repository staff only Download (386kB) | Request a copy
	PDF - Presentation Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

تنتشر المدارس الإسلامية بجانب مؤسسات التعليم العالي الإسلامية انتشارا ملحوظا في العالم الإسلامي وبخاصة في الدول الأسيوية غير العربية، وتضم أعداداً غفيرة من الطلاب حيث تحظى لأسباب اجتماعية وتاريخية بإقبال فائق لدى الطبقة الوسطى، وما دونها في المجتمعات الإسلامية، وهي ميزة مهمة لكنها تحمل في طياتها مشكلة خطيرة. فهي ميزة لأن هذا الإقبال حفظ على هذه الأعداد الهائلة من منسوبيها وخريجيها هويتهم الإسلامية، وعصمهم من موجات الغزو الفكري التي ضربت مختلف أرجاء العالم الإسلامي. بيد أنها من الناحية المقابلة كانت سببا في حدوث شكل من أشكال الجمود الفكري، والتخلف الثقافي ضرب بأطنابه وخيم على هذه المؤسسات، وحرم الأمة من طاقات عديدة كانت جديرة بأن تمثل إضافات دالة لكنها بقيت سجينة أطر تقليدية حظيت بقداسة تشبه قداسة الدين ذاته أفقدتها الفاعلية، وحجمت قدراتها، وعطلت إمكاناتها عن مراقي الإبداع، ومواكبة التقدم الحضاري، ناهيك بأن تزاحم بالمناكب في مدارج السبق والامتياز إلا من رحم الله. وتعاني اللغة العربية في تلك المؤسسات التعليمية معاناة رهيبة سواء على صعيد المنهج أو الكتاب المقرر، أو نوعية المعلم المعين لتدريسها أو طريقة التدريس أو القياس والتقويم. وهي بحاجة ماسة للإصلاح على مختلف الصعد من منطلق الأهمية الحضارية والثقافية للغة العربية أداةً للتواصل الثقافي بين المسلمين وعاملا مهما من عوامل ثبات الهوية الإسلامية والاعتزاز بها لدى أجيال المسلمين. ومن هذا المنطلق حرص الباحث على المساهمة فى الارتقاء بواقع اللغة العربية بتلك المؤسسات التعليمية بأي وسيلة ممكنة. يأتي الباحث بأربعة أسئلة بحثية لفحص الموضوع: 1) هل هناك ما يسمى بالمعايير المرجعية العالمية في جودة تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى؟ 2) هل يوجد اهتمام كاف بشؤون تعليم اللغة العربية بمنطقة جنوب شرقي آسيا؟ 3) ما التحديات الحقيقية التي تواجه تعليم اللغة العربية في المنطقة وكيف التصدي لها؟ 4) ما طموحات المنطقة وآفاقها المستقبلية؟. اتخذ الباحث منهج الاستقراء، والتقويم، والملاحظات في ضوء التجربة الشخصية في التعليم الجامعي في المنطقة والبحث العلمي عنها. وهذه محاولة من الباحث لتقصي تحديات الواقع وتتبع آفاق المستقبل لتعليم اللغة العربية في المنطقة رصدا وتوثيقا وتقويما، وللاستفادة من حصاد التجربة الماليزية، وإسداء للنصح الواجب للغة العربية ورغبة فى الارتقاء بها، ووضعها بين أيدى العاملين فى المجال ليجدوا فيها بغيتهم اقتداء أو دراسة وتطويرا.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Slide Presentation)
Additional Information:	7253/61124
Uncontrolled Keywords:	تعزيز الجودة في تعليم اللغة العربية
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PJ Semitic P Language and Literature > PJ Semitic > PJ6001 Arabic
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	ASSOC. PROF. DR ABDUL RAHMAN CHIK
Date Deposited:	15 Jan 2018 11:40
Last Modified:	15 Jan 2018 11:40
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/61124

Actions (login required)

View Item