التخطيط اللغوي لنشر اللغة العربية في المدارس الابتدائية والثانوية الماليزية بعد الاستقلال: دراسة وصفية تحليلية = Language planning for the promotion of Arabic language in primary and secondary schools in Malaysia since independance: an analytical descriptive study = Rancangan memperluaskan Bahasa Arab di peringkat sekolah menengah dan rendah di Malaysia selepas kemerdekaan: kajian analitikal deskriptif

Adam, Zalika and Dollah, Nafi@Hanafi (2018) التخطيط اللغوي لنشر اللغة العربية في المدارس الابتدائية والثانوية الماليزية بعد الاستقلال: دراسة وصفية تحليلية = Language planning for the promotion of Arabic language in primary and secondary schools in Malaysia since independance: an analytical descriptive study = Rancangan memperluaskan Bahasa Arab di peringkat sekolah menengah dan rendah di Malaysia selepas kemerdekaan: kajian analitikal deskriptif. Journal of Islam in Asia, 15 (2). pp. 203-230. ISSN 1823-0970 E-ISSN 2289-8077

PDF - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

لقد وَّزع الاسعتمار الإنجليزي المدارس الماليزيةالجديدة الى أربعة أنظمةلغوية:لصينية،وملايوية،وصينية، وتاميلية. ومن ثم ألغيت اللغة العربية من المنظومة التًربوية في ماليزيا الدستعَمرة، وتِّوجت اللغة الإلنجليزية بوصفها لغة العصر؛ أدى المواطنينن إلى التنافس فيما بينهم رغبة منهم في مواكبة العصر. من هنا تكمن أهمية هذا البحث؛ إذ يرمي إلى استعراض وضعية ا لغة العربية منذ استقلال ماليزيا إلى ا لآن. ********************************************************** English colonial regime classified the new Malaysian schools into four systems: English, Malay, Chinese and Tamil. As a result, the Arabic language was eliminated from the educational system in colonized Malaysia, and the English language flourished as the language of the time, and this led the citizens to compete among themselves with the aim of keeping up with the time. This is the significance of this study as it aims to review the status of the Arabic language since Malaysia’s independence until now. This study also proposes strategies for the primary and secondary Malaysian schools. Studies on Arabic culture is not so popular among Malaysian researchers. ******************************************************* Rejim Penjahajan Inggeris mengkategorikan sekolah-sekolah Malaysia baru kepada empat system: Inggeris, Melayu, Cina dan Tamil. Kesannya, Bahasa Arab telah dihapuskan dalam sistem pendidikan Malaysia manakala Bahasa Inggeris terus berkembang mekar sebagai Bahasa utama pada masa itu, yang mana telah menyebabkan penduduk Malaysia bersaing untuk mendapatkan tempat masa itu. Kajian ini bertujuan mengkaji semula status Bahasa Arab sejak dari kemerdekaan hingga sekarang. Kajian ini juga mencadangkan beberapa strategi untuk sekolah menengah dan rendah di Malaysia. Kajian terhadap Budaya Arab tidaklah begitu popular di kalangan para penngkaji di Malaysia.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	1620/58054
Uncontrolled Keywords:	التخطيط اللغوي، اللغة العربية، التعليم، ادلدارس، ماليزيا, Language planning, Arabic Language, education, schools, Malaysia, Rancangan Bahasa, bhasa Arab, pendidikan, sekolah-sekolah, Malaysia
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences
Depositing User:	Professor DR HANAFI HJ DOLLAH
Date Deposited:	21 Aug 2017 11:33
Last Modified:	26 Dec 2018 16:12
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/58054

Actions (login required)

View Item