دورُ الأفكارِ اللِّسانيّة والتَّربويّة عند ابن خلدون في تعليم العربيّة وتعلّمها للنَّاطقين بغيرها

Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed (2017) دورُ الأفكارِ اللِّسانيّة والتَّربويّة عند ابن خلدون في تعليم العربيّة وتعلّمها للنَّاطقين بغيرها. سمات (Semat), 5 (1). pp. 205-214. ISSN 2210-173H

PDF - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

سَعَى هذا البحث من خلال المنهج الوصفيّ الاستقرائي إلى الكشف عن الأفكار اللسانيّة والترَّبويّة التي أشار إليها ابن خلدون في المقدّمة، وذلك بهدف الاستفادة منها في تيسير تعليم العربيّة وتعلّمها للناطقين بغيرها. وسؤال البحث الرئيس هو: ماالنظريات اللسانيّة والتربويّة التي نادى بها ابن خلدون؟ وما إمكانيّة الاستفادة منها في تعليم العربيّة وتعلّمها للناطقين بغيرها؟ وقد توصل البحث إلى نتائج منها: تطابق آراء ابن خلدون اللسانيّة والتربويّة مع النظريات الحديثة، وإثباته أنّ اللغة ملكة من الملكات تكتسب بالتكرار والممارسة، وأنّ طرائق التّدريس متنوعة ومتعددة، ويجب ألّا نتوسع في تعليم النّحو؛ لأنّه علم آله، وعلى المعلمين ممارسة التِّكرار، واعتماد الحوار، وأن يَصِلُوا الدّروس بعضها ببعض، و أن يتّبعوا سياسة اللين مع الطلاب. وكلَها إشارات ذات فائدة في تعليم العربيّة، وتعلّمها للناطقين بغيرها. الكلمات المفاتيح: الأفكار، اللسانية، التربوية، ابن خلدون، ملكة، علوم الآلة، الحوار، التكرار.

Item Type:	Article (Journal)
Additional Information:	1179/57117
Uncontrolled Keywords:	الأفكتر, اللسانية, التربوية, إبن خلدون, ملكة, علوم الألة, الحوار, التكرتر
Subjects:	L Education > L Education (General)
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Languages and Management
Depositing User:	Dr. Salih El-Tingari
Date Deposited:	02 Jun 2017 13:21
Last Modified:	02 Jun 2017 13:21
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/57117

Actions (login required)

View Item