معالم المنهج التربوي في مواجهة التحديات الفكرية المعاصرة من خلال تفسير صفوة الآثار والمفاهيم للعلامة الدوسري

Badi, Jamal Ahmed Bashier and Zahmeel, Dhari (2016) معالم المنهج التربوي في مواجهة التحديات الفكرية المعاصرة من خلال تفسير صفوة الآثار والمفاهيم للعلامة الدوسري. In: MEDIU First International Conference on Islamic Studies 2016, 25th-26th May 2016, Shah Alam, Selangor. (Unpublished)

	PDF - Supplemental Material Restricted to Repository staff only Download (539kB) | Request a copy
	PDF - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (623kB) | Request a copy

Abstract

للعلامة عبد الرحمن الدوسري جهد علمي متميز في تفسيره صفوة الآثار والمفاهيم من تفسير القرآن العظيم، في التصدي للتحديات الفكرية المعاصرة. وقد استقاها وبناها -رحمه الله- على المنهج القرآني وتوجيهاته الربانية لمواجهة تلك التحديات. فتحاول هذه الورقة تسليط الضوء على المعالم التربوية في منهج الدوسري من خلال تفسيره صفوة الآثار والمفاهيم لينتفع به الأساتذة والدعاة والمربون. وباستقراء تفسيره يمكن حصر تلك المعالم التربوية في ركيزتين أساسيتين: الأولى: تحقيق العبودية لله رب العالمين بمفهومها الشامل الصحيح. والثانية: استقلالية الشخصية المسلمة الباعثة على الفخر والاعتزاز.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Plenary Papers)
Additional Information:	5286/55530
Uncontrolled Keywords:	لرتبية اإلميانية، التحدايت الفكرية، املنهج القرآين، حتقيق العبودية، االستقاللية
Subjects:	L Education > L Education (General)
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of General Studies
Depositing User:	Prof. Dr. Jamal Badi
Date Deposited:	02 Mar 2017 16:59
Last Modified:	02 Mar 2017 16:59
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/55530

Actions (login required)

View Item