Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya

Chik, Abdul Rahman (2016) Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya. In: Seminar Antarabnagsa Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bahasa bagi Bukan Penuturnya: Realiti dan Harapan, anjuran Universiti Islam Sultan Sharif Ali, Brunei Darussalam, 3 – 4 Februari 2016., 3 - 4 Feb 2016, Bandar Seri Begawan. (Unpublished)

Preview	PDF (invitation letter as keynote speaker1) - Supplemental Material Download (302kB) | Preview
Preview	PDF (invitation letter_pg2) - Supplemental Material Download (125kB) | Preview
Preview	PDF (brochure in malay) - Supplemental Material Download (2MB) | Preview
Preview	PDF (submitted paper) - Submitted Version Download (762kB) | Preview
Preview	PDF (Program book for 2 days conference) - Updated Version Download (720kB) | Preview
Preview	PDF (Certificate and News in Brunei Times) - Updated Version Download (631kB) | Preview

Abstract

Outcome-Based Education (OBE) atau Pendidikan Berasaskan Hasil telah diperkenalkan dan diamalkan oleh banyak negara di dunia termasuk Amerika, Rusia, Jepun, Singapura dan Malaysia. OBE membawa perubahan paradigma penting dalam pendidikan di Malaysia. OBE membawa perubahan dari memberi fokus kepada input guru semata-mata, kepada memfokuskan hasil pembelajaran pelajar. Ia menuju kepada model pendekatan learner-centred yang memberi penekanan terhadap pembelajaran sebagai proses aktif. Guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran, bertanggungjawab mencipta suasana kondusif untuk pelajar membina pengetahuan, kemahiran, nilai etika dan kemahiran sosial. OBE menuntut pelajar supaya mampu memiliki kemahiran berfikiran aras tinggi, kemahiran mengenali masaalah, penyelesaian, dan membuat keputusan. Dua persoalan utama dibahas: i) Apakah ciri utama OBE yang menjadikannya istimewa? ii) Apakah bentuk model implimentasi OBE dalam kajian kes pendidikan bahasa Arab untuk bukan penuturnya? Ia adalah sebuah kajian kualitatif dan kajian kes. Satu model implimentasi OBE diutarakan dalam kajian kes program Sarajana Muda Bahasa Arab, Kesusateraan dan Linguistik di Kuliyah Ilmu Wahyu dan Sains Kemanusiaan, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia. Diharapkan perbincangan kertas kajian ini boleh menjadi panduan kepada perancang pembangunan kurikulum dan pengamal pendidikan bahasa Arab di rantau Alam Melayu.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Keynote)
Additional Information:	7253/48927
Subjects:	L Education > L Education (General)
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Arabic Language and Literature
Depositing User:	ASSOC. PROF. DR ABDUL RAHMAN CHIK
Date Deposited:	22 Jan 2017 18:56
Last Modified:	22 Jan 2017 18:56
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/48927

Actions (login required)

View Item