مدى فعالية طريقة الترجمة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات، الجامعة الإسلامية العالمية أنموذجاً

Adam, Zalika and Mohd Ismath, Nurul Hanilah (2012) مدى فعالية طريقة الترجمة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات، الجامعة الإسلامية العالمية أنموذجاً. In: Nadwah Serantau Bahasa dan Kesusasteraan Arab Ketiga, 3-4 Oct 2012, Kuala Lumpur.

PDF (مدى فعالية طريقة الترجمة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ) - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (191kB) | Request a copy

Abstract

لقد اختلفت استجابة الطلبة من شخص إلى آخر بسبب خلفيتهم في تعلم اللغة العربية. وذلك يبدو واضحاً في معظم الجامعات خاصة الذين يدرسون في مستوى المبتدئ. ومن الجدير بالذكر، أن تأثر الطلبة الناطقين بغير العربية بلغتهم الأم يظهر واضحا في تعاملهم مع اللغة العربية في مستوى المبتدئين. كما أنهم في كثير من الأحيان يترجمون حرفياً من لغتهم الأولى إلى لغة ثانية. تتطرق هذه الدراسة إلى معرفة مدى فعالية طريقة الترجمة اُستخدمت في تعليم اللغة العربية لهؤلاء الطلبة في مركز اللغات، بالجامعة الإسلامية العالمية، بماليزيا. استخدمت الباحثتان منهجي الوصفي التحليلي المناسب لأهداف هذه الدراسة. ستناقش هذه الدراسة على الأمور الآتية، منها: مفهوم طريقة الترجمة وأنواعها، واستجابة الطلبة على هذه الطريقة، وغيرها. واختتمت الدراسة بالتوصيات والاقتراحات.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Full Paper)
Additional Information:	4257/27096
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Centre for Languages and Pre-University Academic Development (CELPAD) > Quranic Language Division
Depositing User:	zalika adam
Date Deposited:	28 Dec 2012 13:44
Last Modified:	28 Dec 2012 13:44
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/27096

Actions (login required)

View Item