أصول التربية الاجتماعية على ضوء هدايات سورة الملك = The principles of social education in light of the guidance of Surah Al-Mulk

Alayyobi, Muhammad Tayyib and Elatrash, Radwan Jamal Yousef (2025) أصول التربية الاجتماعية على ضوء هدايات سورة الملك = The principles of social education in light of the guidance of Surah Al-Mulk. At-Tajdid - Intellectual Refereed Journal, 29 (58). pp. 173-218. ISSN 1823-1926 E-ISSN 2600-9609

PDF Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

هدف هذا البحث هو التأمل في معاني آيات سورة الملك، ودلالاتها، وإشاراتها، لاستخلاص المضامين المتعلقة ببناء الشخصية السوية من خلال ترسيخ الأخلاق الإسلامية، وتعزيز علاقة الإنسان بالآخرين، وكيفية تطوير مهاراته في التفاعل والتواصل الإنساني، بما يسهم في غرس قيم التعاون والانتماء الاجتماعي، ويعزز من قدرته على التعامل مع التحديات وبناء علاقات صحية واقعية. وقد استخدم البحث المنهج الاستقرائي في تتبع الآيات واستنباط مضامينها التربوية والاجتماعية، والمنهج التحليلي في تحليل الألفاظ والتراكيب والسياقات القرآنية ذات العلاقة، والمنهج الاستنباطي في استنتاج القيم التربوية والاجتماعية المتعلقة ببناء الشخصية وعلاقاتها بالآخرين. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: أن سورة الملك بيّنت أن المطلوب من الإنسان في هذه الحياة هو الانضباط التام بما أراد الله تعالى، في كيفية بناء علاقات التواصل مع الآخرين، وكيفية الخروج من انغلاق الذات إلى الوعي بأسس بناء سبل التعاون والانتماء الاجتماعي، مع التأكيد على أهمية التعامل الواعي مع التحديات الاجتماعية لبناء علاقات إنسانية صحيحة وواقعية. This research aims to carefully contemplate upon the meanings of the verses of SūratAl-Mulk, inclusive of its connotations, and denotations. The crux of the discussion is to explore, contents related to the principles of social education related in development of a sound, albeit disciplined personality in complete submission to Almighty Allah, through promotion of Islamic morals. Furthermore, this paper looks to reveal the principles of social education related to inter-social development regarding relationships, through interactions and communications. The concept derives to evade preconceived notions and become selfless enhancing values of cooperation and social integration amongst contemporaries, through a systematic consideration convergence in social challenges for developing a healthy and positive society. This study garnered through an inductive approach in order to qualify materials essential in personality development in the light of Islamic morals. This methodical approach signifies human behaviour through corelating with others, through achievement of harmony in the contextual guidance related to them. Furthermore, the analytical and deductive approach is employed through contemplation of the meanings of the verses, their connotations, and indications and extracting the relevant implications. The development of a positive vibe of human personality, across the society through promotion of Islamic morals related to coexistence. Imperative findings of the research: Sūrat Al-Mulk exhibits prerequisites of a person complying with complete discipline in what Almighty Allah expects from His righteous slaves in development of communal relationships in a communal society, exterminating self-interests enhancing cooperation and social integration in society. The results also allude to a systematic consideration of imparting social challenges through the creation of healthy and positive relationships.

Item Type:	Article (Journal)
Uncontrolled Keywords:	الكلمات المفتاحية: أصول، التربية، الاجتماع، سورة الملك، هدايات Foundations, Education, Socialization, Surah Al-Mulk, Guidance
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc > BP134.S3 Quran and Science K Law > KBP Islamic Law > KBP1 Islamic law.Shariah.Fiqh > KBP100 Sources.Quran, Hadith, Ijma', Qiyas.
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button):	Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Qur’an and Sunnah
Depositing User:	Assoc Prof Radwan Jamal Elatrash
Date Deposited:	01 Aug 2025 10:03
Last Modified:	01 Aug 2025 10:03
URI:	http://irep.iium.edu.my/id/eprint/122404

Actions (login required)

View Item