Abul Lais, Mohammed (2006) شرح الأحاديث النبوية: تأسيس وتطبيق = Sharh al-ahadith al-nabawwiyah: tasees wa tatbeeq. In: مؤتمر عالمي عن مناهج تفسير القرأن الكريو وشرح الحديث, 17th-18th Jul. 2006, Kuala Lumpur.
PDF
- Published Version
Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
Abstract
حاول هذا البحث تقديم بعض الأسس لشرح الحديث النبوي وآلياته، التي شرحه بها سلفنا الصالح، والتي توصل إليها من خلال القراءة للعديد من شروح الحديث وفهم مناهجها، وتعاملها مع الأحاديث في ضوء معطيات عصرها؛ لأن صاحبه من خلال تأمل الكثير من المرويات، لا سيما المرتبطة بالزمان والمكان، أو بالسبب، أو العلة، أو المقاصد، وجد أن حسن الفهم لها جميعًا بعد اجتيازها الاختبارات المنهجية المتعلقة بثبوت الحديث، لا يمكن إلا بالتصوير الكامل للظرف الذي قيل فيه، واستحضار كافة ملابساتها الآنية والمكانية، مما يحتِّم على الشارح أن يكون على علم تام بعلاقتها بعضها مع بعض، مثل علاقة المجمل بمبيِّنه، والسبب بمسبَّبه، والعام بمخصِّصه، والمطلق بمقيِّده، والفرع بأصله، والسؤال بجوابه، والوصف بملابساته وظروفه، والحكم بمقاصده، وما إلى ذلك من عوامل مساعِدةٍ للفهم، مما سيوفر للنص النبوي مناخاً ثابتاً أو حركياً لفهمه على الوجه المطلوب. وقام بتحليل نماذج من الشروح القديمة ثم طبق تلك الأسس والآليات على بعض النماذج الحديثية المثار حولها الجدل، كمحاولة لاتباع ما كان عليه سلفنا الصالح من المنهج.
Item Type: | Conference or Workshop Item (Full Paper) |
---|---|
Additional Information: | 1868/11360 |
Uncontrolled Keywords: | Qur'an, hadith |
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc > BP1 Islam B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc > BP1 Islam > BP100 Sacred books > BP134 Qur'an |
Kulliyyahs/Centres/Divisions/Institutes (Can select more than one option. Press CONTROL button): | Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences > Department of Qur’an and Sunnah |
Depositing User: | Prof. Dr. Mohammed Abullais Shamsuddin Mohammed |
Date Deposited: | 31 Dec 2013 10:25 |
Last Modified: | 31 Dec 2013 10:25 |
URI: | http://irep.iium.edu.my/id/eprint/11360 |
Actions (login required)
View Item |